Доступная среда
УЧИМСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ!
«Доступность — это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»
В.В. Путин
Безбарьерная (доступная) среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития. Определение «дети с ОВЗ» подразумевает наличие у ребенка временного или постоянного отклонения в физическом или психическом развитии. При этом существует необходимость создания для него специальных условий для обучения и воспитания. В данную группу можно отнести как детей-инвалидов, так и не признанных инвалидами, но при наличии ограничений жизнедеятельности.
Согласно основной классификации дети с ОВЗ разделяются на следующие категории:
- с нарушением слуха;
- с дисфункцией речи;
- с патологией опорно-двигательного аппарата;
- с проблемами психического развития, отсталостью умственного развития;
- с поведенческими расстройствами и нарушением общения;
- дети с сочетанными, сложными нарушениями развития
На данный момент дети-инвалиды в ДОУ - отсутствуют.
Для детей с ОВЗ - с нарушениями речи- в ДОУ функционирует логопедический пункт, деятельность которого регламентируется локальным нормативным актом- Положением о логопедическом пункте.
Также разработано Положение о работе в д/с психолого — педагогического консилиума.
С воспитанниками работают специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог, врач- педиатр, медсестра, а также воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре. Такие дети участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для работы оборудован кабинет педагога-психолога
Сенсорная комната
Кабинет учителя-логопеда
Медицинский блок
а также в наличии спортзал, бассейн, музыкальный зал.
В рамках работы логопедического пункта реализуется рабочая программа, созданная на основе примерной адаптированной образовательной программы для дошкольников с ТНР под редакцией Л.В. Лопаткина на 2021-2022 уч.г.
Наличие пандусов и подъемников - отсутствуют.
Тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений - отсутствуют.
При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации - будет предоставлено сопровождающее лицо.
Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Воспитанники ДОУ обеспечены гарантированным сбалансированным 5-х разовым питанием (1-й завтрак, 2-й завтрак, обед, полдник и ужин), разработанным на основании Типового рациона соответствии с 20-ти дневным меню. На каждое блюдо имеется технологическая карта, разработанная с учётом физиологических потребностей детей в калорийности и пищевых веществах.
Для детей, нуждающихся в лечебном и диетическом питании, допускается употребление детьми готовых домашних блюд, предоставленных родителями детей, в специально отведенном помещении, оборудованном для этих целей столами и стульями, холодильником для временного хранения готовых блюд и пищевой продукции, микроволновой печью для разогрева блюд, условиями для мытья рук.
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Здание ДОУ оснащено противопожарной сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями, системой аварийного освещения, "тревожной кнопкой", системой наружного видеонаблюдения.
В детском саду имеется медицинский кабинет. Медицинское обслуживание осуществляется штатным педиатром и медсестрой. Организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников, проводятся профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний среди воспитанников.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,
в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.
Информационная база ДОУ оснащена:
- электронной почтой psom.dou.5@yandex.ru
- локальная сеть обеспечена доступом к сети "Интернет" (подкл. 10 компьютеров)
- функционирует официальный сайт ДОУ: http://www.metrowagonmash.ru/
В ДОУ имеются мультимедийные средства обучения:
- переносной мультимедийный проектор и экран;
- в кабинете психолога установлена интерактивная доска;
- в музыкальном зале установлены стационарные экраны с проекторами;
- для занятий с детьми, в том числе с ОВЗ.
Официальный сайт имеет версию для слабовидящих. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Дети с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основания, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием:
- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук, интерактивная доска).
О наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формирование платы за проживание в общежитии.
Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.